Temporal-Experiential Model of Progressive Illness and Unified Self (TEMPUS): Rethinking Psychopathology in Chronic Disease Through Narrative Identity and Self-Coherence / <i>Modelo temporal-experiencial de la enfermedad progresiva y el yo unificado (TEMPUS): un nuevo enfoque de la psicopatología en las enfermedades crónicas a través de la identidad narrativa y la coherencia del yo</i>

How Self-Efficacy Beliefs Shape Learning Preferences: Pre-Service Preschool Teachers’ Learning With Online Teaching Video Cases / <i>Cómo las creencias de autoeficacia influyen en las preferencias de aprendizaje: aprendizaje de futuros docentes de Educación Infantil mediante el uso de casos de vídeo para la enseñanza en línea</i>

Bowlby’s Eclecticism: From Ethological Psychoanalysis to a Neo-Piagetian Perspective / <i>El eclecticismo de Bowlby: del psicoanálisis etológico a la perspectiva neopiagetiana</i>

Reviewers for 2025 / <i>Evaluadores del año 2025</i>

How emotion regulation and openness to sadness through music listening relate to identity development in adolescence: an exploratory study / <i>La relación entre regulación emocional, apertura a la tristeza por medio de la música y desarrollo de la identidad en la adolescencia: un estudio exploratorio</i>

The relationship between family functioning and online trolling: the mediating role of the dark triad and the moderating role of emotion-regulation strategies / <i>La relación entre el funcionamiento familiar y el trolling en línea: el papel mediador de la tríada oscura y el papel moderador de las estrategias de regulación emocional</i>

Temporal-Experiential Model of Progressive Illness and Unified Self (TEMPUS): Rethinking Psychopathology in Chronic Disease Through Narrative Identity and Self-Coherence / <i>Modelo temporal-experiencial de la enfermedad progresiva y el yo unificado (TEMPUS): un nuevo enfoque de la psicopatología en las enfermedades crónicas a través de la identidad narrativa y la coherencia del yo</i>

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