–ü–µ–¥–∞–≥–æ–≥–∏—á–µ—Å–∫–∞—è –ø–µ—Ä—Å–ø–µ–∫—Ç–∏–≤–∞ : Impact Factor & More
eISSN: 2782-2559
Open AccessShare this on:
Recommended pre-submission checks
Powered by 
Run standard language and technical checks to improve your manuscript – before you submit
Technical Compliance
Ensure manuscript complies with standard submission guidelines.
Language Quality
Improve clarity, grammar, and academic writing style.
A comprehensive report covering all these checks awaits you.
–ü–µ–¥–∞–≥–æ–≥–∏—á–µ—Å–∫–∞—è –ø–µ—Ä—Å–ø–µ–∫—Ç–∏–≤–∞ Journal Specifications
Indexed in the following public directories
DOAJ
| Overview | |
| Publisher | Krasnodar Region, Institute of Education Development |
| Language | Russian |
| Publication Time | 3 |
| Editorial Review Process | Anonymous peer review |
| General Details | |
| Language | Russian |
| Website URL | Visit website |
| Publication Details | |
| Editorial Review Detail | |
| Information for authors | |
| Author instructions | Visit website |
| Copyright Details | Visit website |
| Deposit Policy | –ê–≤—Ç–æ—Ä—Å–∫–∏–µ –ø—Ä–∞–≤–∞ |
| License type | CC BY-NC |
| OA statement | Visit website |
View less
Planning to publish in –ü–µ–¥–∞–≥–æ–≥–∏—á–µ—Å–∫–∞—è –ø–µ—Ä—Å–ø–µ–∫—Ç–∏–≤–∞ ?
Upload your Manuscript to get
- Degree of match
- Common matching concepts
- Additional journal recommendations
Recently Published Papers in –ü–µ–¥–∞–≥–æ–≥–∏—á–µ—Å–∫–∞—è –ø–µ—Ä—Å–ø–µ–∫—Ç–∏–≤–∞
Педагогические подходы к формированию цифровой гигиены у молодёжи
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
От тактильности к осознанности: методика «Чудо-код» в практике психолога
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
Преобразующая деятельность педагога: использование устных упражнений для активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
Особенности преподавания дисциплины «Практический курс профессиональной коммуникации (английский язык)» студентам из Туркменистана
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
Ненасильственное общение в работе тьютора в среднем звене общеобразовательного учреждения
- 13 Jan 2026
- Pedagogical perspective
Использование авторской сказки для познавательного развития дошкольников
- 13 Jan 2026
- Pedagogical perspective
Педагогические подходы к формированию цифровой гигиены у молодёжи
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
От тактильности к осознанности: методика «Чудо-код» в практике психолога
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
Преобразующая деятельность педагога: использование устных упражнений для активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
Особенности преподавания дисциплины «Практический курс профессиональной коммуникации (английский язык)» студентам из Туркменистана
- 2 Apr 2026
- Pedagogical perspective
Ненасильственное общение в работе тьютора в среднем звене общеобразовательного учреждения
- 13 Jan 2026
- Pedagogical perspective
Использование авторской сказки для познавательного развития дошкольников
- 13 Jan 2026
- Pedagogical perspective
FAQs on –ü–µ–¥–∞–≥–æ–≥–∏—á–µ—Å–∫–∞—è –ø–µ—Ä—Å–ø–µ–∫—Ç–∏–≤–∞
How many articles did –ü–µ–¥–∞–≥–æ–≥–∏—á–µ—Å–∫–∞—è –ø–µ—Ä—Å–ø–µ–∫—Ç–∏–≤–∞ publish last year? 
Who is the publisher of –ü–µ–¥–∞–≥–æ–≥–∏—á–µ—Å–∫–∞—è –ø–µ—Ä—Å–ø–µ–∫—Ç–∏–≤–∞?
