Jules Bodet, 2024, La mixité sociale à l’école : analyse géopolitique de la ségrégation scolaire dans les collèges des Hauts-de-Seine. Conflit de représentations de la nation et du rôle de l’école, et enjeux locaux autour de la gouvernance de la carte scolaire, thèse de doctorat de géographie, université Paris 8 Vincennes/Saint-Denis.

Des écoles bilingues pour concurrencer l’école privée ? Étude d’une politique d’« attractivité » scolaire

Différenciation des universités et des universitaires : une approche par les dimensions spatiales et territoriales

La fabrique de territoires comme instrument de néolibéralisation de l’éducation : le cas des Cités éducatives

Melis Aras, Élisabeth Lambert, Cathrin Zengerling (dir.), 2024, Paysages et énergies renouvelables. La réparation des atteintes aux paysages en France et en Allemagne/Landscapes and Renewable Energy. Remedies for Landscape Damage in France and Germany, édition bilingue, Strasbourg, Presses universitaires de Strasbourg, 272 pages.

Claire Marchal, 2025, Le Cube. Révélations sur les dérives de l’enseignement supérieur privé, Paris, Flammarion, 378 pages.

Jules Bodet, 2024, La mixité sociale à l’école : analyse géopolitique de la ségrégation scolaire dans les collèges des Hauts-de-Seine. Conflit de représentations de la nation et du rôle de l’école, et enjeux locaux autour de la gouvernance de la carte scolaire, thèse de doctorat de géographie, université Paris 8 Vincennes/Saint-Denis.

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