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Saberes, sentidos, sujeitos e tempos de ensinar e aprender ciências com crianças: um diálogo entre a abordagem do ensino de ciências por investigação e a perspectiva da relação criança-natureza

Ensinar biologia, ensinar vida: lutas, disputas e horizontes

A emergência das licenciaturas em Ciências Naturais no Brasil: discursos, políticas e a produção de identidades docentes

E eu, como sujeito, recuso a ser apenas objeto: reflexões sobre educação para as relações étnico-raciais a partir do ensino de biologia

Colapso ambiental: uma conversa complicada com as juventudes

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